障害児教育などで教職員４万人増 文科省計画

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文部科学省が、公立小中学校の中長期的な教員配置の指針となる第８次教職員定数改善計画案に、障害のある児童生徒への特別支援教育など多様なニーズに応えるため、２０１４年度からの５年間で４万人の定数純増を盛り込むことが２４日、同省関係者への取材で分かった。同時に、４０人学級を改め、１クラス当たり３０〜３５人が上限の少人数学級を目指す狙いで来年度から８年間で定員を約２万人の純増とすることも盛り込むが、４万人はこれとは別枠の措置。注意力に欠けて動き回りがちな注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）など発達障害543件のある子どもへの対応は教育現場の大きな課題になっており、専門知識を持つ教員の増員が求められている。

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