新教育の森：ほっかいどう 特別支援教育を考える／下 進む態勢づくり 北海道

毎日新聞　
同校には授業中に自分の席で先生の話を聞けない、友だちとうまくいかないなど、発達障害でサポートが必要な児童が５、６人いる。チーフ・コーディネーターの小林可奈教諭は担任と連絡を取り合い、保護者との面談にも立ち会う。