発達障害：小中生６１万人　４割支援受けず　普通学級、平均２〜３人

毎日新聞　
普通学級に通う公立小中学生の６・５％に発達障害の可能性があることが５日、文部科学省の調査で分かった。４０人学級で１クラスに２〜３人が「読む・書く」が苦手、授業に集中できないなどの課題を抱えていることになる。調査対象地域の４４都道府県（岩手、宮城、福島の３県を除く）を基に推計すると約６１万４０００人になる。このうち約４割は特に支援を受けておらず、専門家は「教員の増員などの手当てが必要」と指摘している。